Introducción a Mil Mesetas

Coordina Grupo Pliegue

Mil Mesetas (1980) de Gilles Deleuze & Félix Guattari, es considerado uno de los libros más relevantes y, por lo mismo, más estudiado, de la obra de ambos autores. Así como ha sido retomado actualmente debido a sus intuiciones respecto a temáticas de discusión contemporánea, como las problemáticas ecológicas en el contexto del capitalismo globalizado, prácticas políticas y tecnológicas vinculadas a redes no centralizadas, epistemologías transdisciplinares y enfoques posthumanos del pensamiento y la creación.
Desde ese marco, y mezclando arte contemporáneo, cine, estética y reflexiones ontoepistemológicas y éticopolíticas, el curso brinda herramientas de análisis crítico y estético para aproximarse a los conceptos del libro: agenciamientos maquínicos y de enunciación, líneas de fuga, desterritorialización, esquizoanálisis, rizoma, cuerpo sin órganos, ritornelos, devenires, entre otros; vinculando las temáticas contenidas en la lectura con una mirada estética en relación a la tierra, el cuerpo, el lenguaje, las prácticas políticas y las potencias de la multiplicidad material de lo sensible.

OBJETIVOS

1. Pensar los problemas principales de Mil Mesetas de Deleuze y Guattari a partir de su comprensión de la multiplicidad como creación más allá de lo individual.
2. Mostrar, a través de la teoría de las multiplicidades que se desarrolla en el libro, el lugar de la filosofía, las ciencias naturales y sociales, el arte y la estética en un pensamiento más allá de lo humano.
3. Reelaborar la subjetividad como algo que excede a los individuos en tanto que proceso de experimentación que ocurre tanto a nivel ontológico como epistemológico, ético y político.
4. Entender el esquizoanálisis como una práctica que atraviesa disciplinas y saberes.
5. Aproximarse a las potencias sensibles del pensamiento.
6. Explorar diversos casos presentados en el libro y su vínculo con lo estético.
7. Evaluar los diversos rendimientos prácticos de nociones como agenciamiento, líneas de fuga, esquizoanálisis, rizoma, cuerpo sin órganos, devenir, ritornelo, nomadismo, entre otros.
8. Analizar las potencias de la relación que Deleuze y Guattari establecen con otras disciplinas.
9. Explorar las consecuencias del libro para pensar la contemporaneidad en relación a preguntas de corte ecológico y tecnopolítico en el contexto de un capitalismo globalizado y una cultura de redes e información.

CONTENIDOS

• El problema de las multiplicidades como transversal en Mil Mesetas.
• Una concepción posthumana y transdisciplinar de la subjetividad.
• Contenido y expresión como doble articulación de lo real: Agenciamientos maquínicos y agenciamientos colectivos de enunciación.
• El esquizoanálisis como práctica experimental: cuerpo sin órganos, desterritorialización,
  líneas de fuga.
• La micropolítica y el problema del fascismo y el poder.
• El devenir como diferir de sí mismo y como génesis de la sensibilidad.
• El problema del número y la ocupación rítmica e intensiva de los espacios.
• Abstracción y materialismo: más allá del estructuralismo.

METODOLOGÍA

• Exposición general de la terminología usada y las problemáticas planteadas en el libro.
• Desarrollo y discusión de lo expuesto a partir de un análisis detallado de pasajes del texto
  así como desde su vinculación con posibles salidas en el ámbito del arte, las ciencias y la
  política.
• La idea es estimular la discusión de los problemas sugeridos por el curso y poder desarrollar
• las inquietudes personales con respecto a la práctica artística, de producción de conocimiento (en ciencias y humanidades), clínica y/o política.

BIBLIOGRAFÍA

Gilles Deleuze & Félix Guattari. Mil Mesetas: Capitalismo y esquizofrenia 2. Valencia: Pre-Textos, 1980/2002.

SUGERENCIA DE LECTURA POR SESIÓN

Lecturas para sesiones online:

• Clase 1: “Introducción: Rizoma”, p. 9-32.
• Clase 2: “La Geología de la Moral”, p. 47-80.
• Clase 3: “¿Cómo Hacerse un Cuerpo sin Órganos?”, p. 155-172.
• Clase 4: “¿Qué ha pasado?”, p. 197-212.
• Clase 5: “Micropolítica y Segmentaridad”, p. 213-238.
• Clase 6: “Devenir-Intenso, Devenir-Animal, Devenir-Imperceptible”, p. 239-316.
• Clase 7: “Del Ritornelo”, p. 317-358 y/o “Tratado de Nomadología: La Máquina de Guerra”, p. 359 432.
• Clase 8: “Lo Liso y lo Estriado”, p. 483-510.

Lecturas para sesiones presenciales:

• Correspondientes a Clases 1 y 2 online: De “Introducción: Rizoma” págs. 11-15. De “Geología de la Moral”, págs. 51-52.
• Correspondientes a Clases 3 y 4: De “¿Cómo Hacerse un Cuerpo sin Órganos?” págs. 155-158 y 165-166. De “¿Qué ha pasado?”, págs. 206-209.
• Clases 5 y 6: De “Micropolítica y Segmentaridad” págs. 218-220, págs. 233-234. De “Devenir-Intenso, Devenir-Animal, Devenir-Imperceptible”, p. 260-262.
• Clase 7 y 8: De “Ritornerlo” págs. 318-319. De “Tratado de Nomadología” págs. 360-361, págs. 392-394. De “Lo Liso y lo Estriado” págs. 502-505.