Infancias, género y ruralidad. (De)construcción de saberes pedagógicos para un agenciamiento sociopolítico desde el sur

Descripción

Esta obra pretende ser una contribución al estudio de las infancias, en cuanto construcción epistémica, para tensionar y problematizar las nociones convencionales que la tradición occidental ha perfilado acerca de las niñeces y juventudes bajo paradigmas adultocéntricos, patriarcales, coloniales, restringidos a los territorios y sus elementos culturales, particularmente desde el sur global. A través de sus ocho apuestas investigativas, el libro invita a reflexionar, a todas y todos quienes se interesen por el estudio de las infancias, sobre la construcción de identidades infantiles en un contexto cambiante, diverso y complejo.