Descripción
Este libro se propone dar visibilidad a un tipo de injusticia que tiene lugar en el espacio sociosanitario y de la educación y que guarda relación con la posesión del conocimiento, así como con las consecuencias de su utilización. Este tema moral emergente se aborda a modo de llamado de alerta a los educadores y a los propios profesionales de la salud con la intención de escuchar las quejas de los pacientes en relación con sus experiencias sanitarias, historias personales, frustraciones en los procesos formativos y otras áreas.
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