Tomar la palabra: 25 estudiantes secundarixs pensando la humanidad

Autor(es): Alvarado Vargas, Constanza; Loyola Espinoza, Rodrigo; Arenas Castillo, Camila (ed.)
Editorial: LOM
Año: 2021
Ciudad: Santiago

Tomar la palabra, esa fue la invitación que hicimos a las y los estudiantes de tercero y cuarto medio con quienes nos reunimos semana a semana durante el transcurso del año 2018. Tomar la palabra como gesto de emancipación, de identidad, de rebeldía: esto soy, esto quiero; así quiero transformar el mundo. El principal objetivo de los talleres ARPA PACE UCH es posibilitar un espacio de encuentro y diálogo a través de ese acto discursivo: que la palabra circule, sea acogida y contrapuesta en una sala de clases diversa, propiciando que allí emerjan los disensos y los puntos de vista críticos sobre la realidad. Este libro es una muestra de ese trabajo. A partir del problema de escritura titulado “Tres minutos”, desafiamos a las y los jóvenes a imaginar y definir qué significa para ellos la humanidad. De este desafío comunicativo emergen visiones sensibles, radicales, emotivas y profundas sobre lo que define lo humano para cada uno de ellos y de ellas. La palabra tomada, en tanto acto emancipatorio, les permite dar cuenta de aquello que se siente y percibe como verdadero. En sus relatos, rebosa aquella humanidad cotidiana y al mismo tiempo transformadora.

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Descripción

Tomar la palabra, esa fue la invitación que hicimos a las y los estudiantes de tercero y cuarto medio con quienes nos reunimos semana a semana durante el transcurso del año 2018. Tomar la palabra como gesto de emancipación, de identidad, de rebeldía: esto soy, esto quiero; así quiero transformar el mundo. El principal objetivo de los talleres ARPA PACE UCH es posibilitar un espacio de encuentro y diálogo a través de ese acto discursivo: que la palabra circule, sea acogida y contrapuesta en una sala de clases diversa, propiciando que allí emerjan los disensos y los puntos de vista críticos sobre la realidad. Este libro es una muestra de ese trabajo. A partir del problema de escritura titulado “Tres minutos”, desafiamos a las y los jóvenes a imaginar y definir qué significa para ellos la humanidad. De este desafío comunicativo emergen visiones sensibles, radicales, emotivas y profundas sobre lo que define lo humano para cada uno de ellos y de ellas. La palabra tomada, en tanto acto emancipatorio, les permite dar cuenta de aquello que se siente y percibe como verdadero. En sus relatos, rebosa aquella humanidad cotidiana y al mismo tiempo transformadora.

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