Coordina Grupo Pliegue
Mil Mesetas (1980) de Gilles Deleuze & Félix Guattari, es considerado uno de los libros más relevantes y, por lo mismo, más estudiado, de la obra de ambos autores. Así como ha sido retomado actualmente debido a sus intuiciones respecto a temáticas de discusión contemporánea, como las problemáticas ecológicas en el contexto del capitalismo globalizado, prácticas políticas y tecnológicas vinculadas a redes no centralizadas, epistemologías transdisciplinares y enfoques posthumanos del pensamiento y la creación.
Desde ese marco, y mezclando arte contemporáneo, cine, estética y reflexiones ontoepistemológicas y éticopolíticas, el curso brinda herramientas de análisis crítico y estético para aproximarse a los conceptos del libro: agenciamientos maquínicos y de enunciación, líneas de fuga, desterritorialización, esquizoanálisis, rizoma, cuerpo sin órganos, ritornelos, devenires, entre otros; vinculando las temáticas contenidas en la lectura con una mirada estética en relación a la tierra, el cuerpo, el lenguaje, las prácticas políticas y las potencias de la multiplicidad material de lo sensible.
OBJETIVOS
- Pensar los problemas principales de Mil Mesetas de Deleuze y Guattari a partir de su comprensión de la multiplicidad como creación más allá de lo individual.
- Mostrar, a través de la teoría de las multiplicidades que se desarrolla en el libro, el lugar de la filosofía, las ciencias naturales y sociales, el arte y la estética en un pensamiento más allá de lo humano.
- Reelaborar la subjetividad como algo que excede a los individuos en tanto que proceso de experimentación que ocurre tanto a nivel ontológico como epistemológico, ético y político.
- Entender el esquizoanálisis como una práctica que atraviesa disciplinas y saberes.
- Aproximarse a las potencias sensibles del pensamiento.
- Explorar diversos casos presentados en el libro y su vínculo con lo estético.
- Evaluar los diversos rendimientos prácticos de nociones como agenciamiento, líneas de fuga, esquizoanálisis, rizoma, cuerpo sin órganos, devenir, ritornelo, nomadismo, entre otros.
- Analizar las potencias de la relación que Deleuze y Guattari establecen con otras disciplinas.
- Explorar las consecuencias del libro para pensar la contemporaneidad en relación a preguntas de corte ecológico y tecnopolítico en el contexto de un capitalismo globalizado y una cultura de redes e información.
CONTENIDOS
- El problema de las multiplicidades como transversal en Mil Mesetas.
- Una concepción posthumana y transdisciplinar de la subjetividad.
- Contenido y expresión como doble articulación de lo real: Agenciamientos maquínicos y agenciamientos colectivos de enunciación.
- El esquizoanálisis como práctica experimental: cuerpo sin órganos, desterritorialización,
líneas de fuga. - La micropolítica y el problema del fascismo y el poder.
- El devenir como diferir de sí mismo y como génesis de la sensibilidad.
- El problema del número y la ocupación rítmica e intensiva de los espacios.
- Abstracción y materialismo: más allá del estructuralismo.
METODOLOGÍA
- Exposición general de la terminología usada y las problemáticas planteadas en el libro.
- Desarrollo y discusión de lo expuesto a partir de un análisis detallado de pasajes del texto
así como desde su vinculación con posibles salidas en el ámbito del arte, las ciencias y la
política. - La idea es estimular la discusión de los problemas sugeridos por el curso y poder desarrollar
- las inquietudes personales con respecto a la práctica artística, de producción de conocimiento (en ciencias y humanidades), clínica y/o política.
BIBLIOGRAFÍA
Gilles Deleuze & Félix Guattari. Mil Mesetas: Capitalismo y esquizofrenia 2. Valencia: Pre-Textos, 1980/2002.
SUGERENCIA DE LECTURA POR SESIÓN
Lecturas para sesiones online:
- Clase 1: “Introducción: Rizoma”, p. 9-32.
- Clase 2: “La Geología de la Moral”, p. 47-80.
- Clase 3: “¿Cómo Hacerse un Cuerpo sin Órganos?”, p. 155-172.
- Clase 4: “¿Qué ha pasado?”, p. 197-212.
- Clase 5: “Micropolítica y Segmentaridad”, p. 213-238.
- Clase 6: “Devenir-Intenso, Devenir-Animal, Devenir-Imperceptible”, p. 239-316.
- Clase 7: “Del Ritornelo”, p. 317-358 y/o “Tratado de Nomadología: La Máquina de Guerra”, p. 359 432.
- Clase 8: “Lo Liso y lo Estriado”, p. 483-510.
Lecturas para sesiones presenciales:
- Correspondientes a Clases 1 y 2 online: De “Introducción: Rizoma” págs. 11-15. De “Geología de la Moral”, págs. 51-52.
- Correspondientes a Clases 3 y 4: De “¿Cómo Hacerse un Cuerpo sin Órganos?” págs. 155-158 y 165-166. De “¿Qué ha pasado?”, págs. 206-209.
- Clases 5 y 6: De “Micropolítica y Segmentaridad” págs. 218-220, págs. 233-234. De “Devenir-Intenso, Devenir-Animal, Devenir-Imperceptible”, p. 260-262.
- Clase 7 y 8: De “Ritornerlo” págs. 318-319. De “Tratado de Nomadología” págs. 360-361, págs. 392-394. De “Lo Liso y lo Estriado” págs. 502-505.
